Proyecto de intervención metodológica en la asignatura de análisis y proyectos: carrera de arquitectura - Facultad Ingeniería, Industria y Construcción de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

Alarcón Cabezas, Cristina Dolores

Autor/es: Alarcón Cabezas, Cristina Dolores

Director/es: Mas Torrecillas, Vicente Javier

Palabra/s clave: Procesos de enseñanza; Arquitectura; Exámenes parciales; Aprendizaje

Titulación: Máster Universitario en Docencia Universitaria

Fecha de defensa: 2023-05

Tipo de contenido: TFM

URI: https://hdl.handle.net/20.500.12880/4901

Resumen:

El presente estudio en primera instancia busca revisar todos aquellos conceptos teóricos que pondrán en conocimiento y contexto sobre las metodologías de enseñanza aprendizaje actuales, las competencias en el proceso de formación y las formas de avaluación, con la finalidad de que sirvan de orientación para el desarrollo de la propuesta de intervención para mejorar la metodología y evaluación del segundo parcial de la asignatura Análisis y Proyectos V de la Carrera de Arquitectura de la Facultad Ingeniería, Industria y Construcción de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí.