La educación femenina en la Antigua Roma, ¿igualdad o control?

Abstract

Este trabajo tiene la finalidad de abordar la cuestión de la educación femenina en la civilización romana con el objetivo de conocer las posibles diferencias entre la formación de hombres y mujeres, valorando, a su vez, el papel fundamental que desempeñan estas líneas de investigación en una sociedad cada vez más preocupada por la igualdad. A partir de limitadas fuentes escritas, publicadas en la mayor parte de los casos por mujeres y destacando la obra de Irene Mañas Moreno: “Las mujeres y las relaciones de género en la Antigua Roma” de 2019; se pretende demostrar las limitaciones formativas de las mujeres romanas, así como, las distinciones de esa enseñanza entre las propias clases sociales. A partir de estas premisas, este trabajo pretende analizar el impacto de los resultados obtenidos en el marco educativo actual a partir de una búsqueda de estos conocimientos en los currículos de todos los cursos de Secundaria y de Bachillerato con la finalidad de valorar el grado de importancia que la actual ley le otorga a este contenido. Finalmente, se llevará a cabo una reflexión y discusión de lo analizado desde el punto de vista historiográfico y educacional, sobre todo, recalcando el futuro y la importancia de este tipo de investigaciones de género en el mundo académico.