Aquí no entra nadie que no sepa programar

Abstract

Durante este trabajo, dedicado a la realización de una programación didáctica para el curso de 1º de la E.S.O., se analizarán varios apartados relacionados. Se comienza explicando qué es una programación, cuál es su utilidad y los criterios que se han seguido para realizarla, posteriormente se expondrá el marco normativo seleccionado como guía y se darán indicaciones sobre el centro y el alumnado seleccionados para la programación. Seguidamente se nombrarán los objetivos de la etapa educativa elegida y los propios de la materia de matemáticas junto con la contribución a las competencias. Tras mostrar los criterios de evaluación, los contenidos y los estándares de aprendizaje del curso en cuestión, se presentan las situaciones didácticas y la metodología utilizada, desglosando las estrategias, técnicas, actividades, agrupamientos, espacios y materiales propuestos. Posteriormente se describen las medidas de atención a la diversidad tomadas, las ordinarias, las extraordinarias y otras medidas posibles; además de exponer el marco normativo en el que se basan. A continuación se relata la importancia de la educación en valores durante la etapa, describiendo los diferentes programas y actividades presentes para ello. Y finalmente, se presenta la evaluación definida para el alumnado, los procedimientos e instrumentos, los criterios de calificación y los planes de refuerzo.