Gamificación en anatomía por imagen: Creación de un escape room virtual para el Ciclo Formativo Grado Superior de Diagnóstico y Medicina Nuclear

Abstract

Este Trabajo Fin de Máster presenta el diseño e implementación de una unidad didáctica innovadora para el módulo de Anatomía por Imagen del Ciclo Formativo de Grado Superior en Imagen para el Diagnóstico y Medicina Nuclear. La propuesta busca mejorar la motivación y el rendimiento del alumnado mediante metodologías activas, destacando la gamificación a través de un Escape Room Virtual. Tras analizar el contexto educativo y revisar la literatura existente, se plantea una unidad que integra retos interactivos, trabajo colaborativo y recursos digitales para favorecer el aprendizaje anatómico y las competencias transversales. La propuesta se ajusta a los objetivos curriculares y ha sido evaluada por su viabilidad e impacto pedagógico, mostrando un alto potencial como herramienta educativa en el ámbito sanitario.