Efectividad de los programas de formación en diversidad funcional sexual y de género dirigidos a profesionales sociosanitarios: una revisión sistemática sin metaanálisis

Abstract

El colectivo LGTBIQA+ enfrenta importantes desigualdades en salud, incluyendo mayores tasas de enfermedades mentales y barreras persistentes en el acceso a servicios sociosanitarios. Estas dificultades se ven a menudo agravadas por la falta de formación específica de los profesionales, lo que puede derivar en una atención de menor calidad y situaciones de discriminación. El objetivo de este trabajo es revisar sistemáticamente la evidencia disponible sobre la efectividad de los programas de formación en diversidad sexual y de género dirigidos a profesionales sociosanitarios para mejorar sus conocimientos, actitudes y competencias en la atención a este colectivo. Para ello, se realizó una revisión sistemática siguiendo la declaración PRISMA, consultando las bases de datos Medline Complete, APA PsycINFO y CINAHL Complete. Se incluyeron 4 estudios empíricos que evaluaban intervenciones formativas en profesionales de salud mental, psicología y trabajo social, realizándose una síntesis narrativa de los resultados. Las intervenciones, mayoritariamente en formato online, mostraron efectos positivos, aunque heterogéneos; se observaron mejoras significativas en la autoeficacia clínica, la competencia cultural y el uso de habilidades afirmativas, así como una disminución de creencias heteronormativas. Sin embargo, dominios como los conocimientos teóricos específicos y la humildad cultural no mostraron mejoras consistentes en todos los grupos. En conclusión, los programas de formación son herramientas efectivas para mejorar la competencia clínica y las actitudes profesionales, aunque la variabilidad observada subraya la necesidad de estandarizar los enfoques formativos y profundizar en la medición de cambios a largo plazo en la práctica clínica real.