Situaciones de uso de impresiones digitales en prótesis fija por parte de los profesores de odontología de la UEM

Abstract

Introducción: El desarrollo de las tecnologías digitales ha transformado significativamente la práctica de la prótesis fija en odontología, especialmente mediante el uso de impresiones digitales intraorales. Estas técnicas ofrecen ventajas potenciales respecto a los métodos convencionales, tanto en términos de precisión como de confort para el paciente, aunque aún presentan limitaciones en determinadas situaciones clínicas. Objetivos: Determinar las situaciones de uso de impresiones digitales en prótesis fija por parte de los profesores de la Universidad Europea de Madrid. Como objetivos secundarios, identificar las situaciones clínicas más frecuentes de uso, los tipos de restauración y técnicas de preparación empleadas, y evaluar las ventajas y limitaciones percibidas por los profesores. Metodología: Se llevó a cabo un estudio observacional transversal mediante la administración de una encuesta online a los profesores de la Universidad Europea de Madrid. El cuestionario constaba de 17 preguntas cerradas sobre el uso clínico de las impresiones digitales en prótesis fija. Resultados: El 76% de los profesores utiliza habitualmente impresiones digitales, principalmente en restauraciones unitarias y puentes cortos, tanto sobre dientes naturales como sobre implantes. Las principales ventajas percibidas fueron la precisión, la comodidad para el paciente y la optimización del tiempo clínico. Las limitaciones señaladas incluyen el coste inicial de los equipos, la curva de aprendizaje y las dificultades técnicas en casos de rehabilitaciones extensas o márgenes subgingivales. Conclusiones: Las impresiones digitales son ampliamente utilizadas por los profesores de la UEM en prótesis fija, especialmente en casos de baja y media complejidad. A pesar de sus ventajas, persisten limitaciones que condicionan su aplicación en situaciones clínicas más complejas, sobre todo en rehabilitación de arcadas completas.