La programación didáctica es una herramienta fundamental para los docentes, ya que les permite planificar su trabajo de manera organizada, asegurando que se cubran todos los aspectos necesarios para el desarrollo integral de los estudiantes y facilitando una enseñanza eficaz y coherente. Los objetivos de este trabajo fueron analizar la programación de Tecnología y Digitalización del tercer curso de la Educación Secundaria Obligatoria del Instituto de Enseñanza de Secundaria Bernardino del Campo de Albacete, la elaboración de la unidad didáctica Impresoras y diseño en tres dimensiones con SketchUp y la propuesta del proyecto de innovación educativa sobre la realización de un circuito de canicas con diversos materiales, estructuras y mecanismos. Tras la evaluación de la programación facilitada por el centro se pudo observar que el documento recoge todos los aspectos que se deben contemplar en la legislación vigente para la Comunidad de Castilla-La Mancha, en cambio, las unidades didácticas no siguen un orden adecuado y los contenidos no estaban organizados de la forma más eficiente.
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