Unidad didáctica de orientación mediante la metodología aprendizaje basado en proyectos

Abstract

El presente Trabajo Final de Máster consiste en el diseño de una Unidad Didáctica destinada a estudiantes de 1º de Bachillerato del IES Los Olmos (Albacete) basada en la metodología Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) para la materia de Educación Física, concretamente sobre la orientación, haciendo de ésta una Unidad Didáctica dinámica mediante el uso de las TIC. El objetivo del trabajo, además del diseño de una Unidad didáctica de orientación dinámica y motivante, es que el alumnado sea capaz de crear un proyecto sobre dicha Unidad Didáctica mediante el uso de las TIC, siendo éste una carrera de orientación en el casco antiguo de la ciudad de Albacete en la cual, las balizas estarán situadas en los atractivos turísticos más importantes de la zona, fomentando así su accesibilidad y promoviendo los Objetivos de Desarrollo Sostenible de 2030 como la salud y bienestar, la educación de calidad y ciudades sostenibles. En cuanto a la metodología de este trabajo consiste en el análisis de la literatura científica sobre los fundamentos del Aprendizaje Basado en Proyectos y la aplicación de esta metodología emergente a la orientación, teniendo en cuenta la programación didáctica, el contexto del centro y las relaciones entre iguales de este nivel. Además, se procederá al análisis de la Programación Didáctica del centro educativo, manifestando una serie de propuestas de mejora y crítica constructiva en el desarrollo de esta Unidad Didáctica. Seguidamente se presenta la Unidad Didáctica de orientación titulada “OrientaTIC por Albacete” siendo ésta la número 7 y compuesta de 10 sesiones distribuidas en el mes de mayo. El proyecto, se ejecutará tras la impartición de la Unidad Didáctica.