Unidad didáctica de juegos tradicionales utilizando aprendizaje-servicio en 4º de la ESO

Abstract

En el presente Trabajo Fin de Máster, se desarrolla una Unidad Didáctica (en adelante, UD) de 8 sesiones dirigida a estudiantes de 4.º de la ESO del IES J. Martínez Ruiz "Azorín", centrada en los juegos populares y tradicionales de la Región de Murcia, utilizando metodologías activas como el Aprendizaje y Servicio (ApS) y el Aprendizaje Cooperativo (AC). Esta UD busca preservar y transmitir la riqueza cultural de los juegos tradicionales, fomentar la inclusión y la cooperación entre los estudiantes, y culmina con una sesión en el Aula Abierta del centro. Los objetivos incluyen diseñar y ejecutar la UD, en la que se busca promover el servicio comunitario del alumnado y además pretende analizar la Programación Didáctica del centro para proponer mejoras. La metodología combina ApS, que conecta el aprendizaje con la acción comunitaria, y AC, que fomenta el trabajo en equipo. La evaluación es formativa y continua, utilizando observación directa, autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación, tanto de la actividad con el Aula Abierta como en la presentación de las sesiones para valorar tanto el progreso individual como el colectivo. La principal conclusión es que integrar juegos tradicionales en EF mediante ApS y AC no solo mejora las competencias motoras y sociales de los alumnos, sino que también promueve un entorno inclusivo y Cooperativo.