Programación didáctica del módulo profesional de fol para la mejora de las habilidades lingüísticas del alumnado a través de metodologías activas

Abstract

En este Trabajo Fin de Máster se realiza el análisis y se lanzan propuestas de mejora de la programación didáctica del módulo de FOL (Formación y Orientación Laboral) en el primer curso del Ciclo Formativo de Grado Superior de Administración y Finanzas del Centro Educativo Albaydar, en el que se han realizado las prácticas. Se elabora la Unidad Didáctica “Representación de los Trabajadores en la empresa y Negociación Colectiva” para impartir en dicho curso, desarrollando las metodologías apropiadas para aportar una visión real y práctica de la unidad, que integre el contexto social actual, teniendo en cuenta los perfiles del alumnado, para obtener los objetivos de la Titulación. Para ello se van a incluir estrategias metodológicas que contribuyan a mejorar las habilidades lingüísticas para favorecer el proceso de la enseñanza-aprendizaje, trabajando en este sentido el lenguaje de forma transversal. Mediante metodologías activas, a través de actividades que doten al alumnado de herramientas para un progreso tanto en la comprensión lectora y auditiva como en la expresión oral y escrita, y, consecuentemente en la ampliación del léxico, lograremos alcanzar una mejora en las destrezas comunicativas. Estas habilidades contribuirán a mejorar el desempeño educativo, social, profesional y seguridad en el alumnado, así como promover el desarrollo del pensamiento crítico.