El juego como herramienta para desarrollar las funciones ejecutivas con alumnado TDAH en educación infantil

Abstract

El siguiente documento, nos proporciona la información necesaria sobre qué es el Trastorno por Déficit de Atención e hiperactividad y la relación tan importante sobre el desarrollo de las funciones ejecutivas, los beneficios tan importantes que tiene el desarrollo de las mismas en este alumnado para su futuro y adaptación a la sociedad, tanto a nivel social, educativo como laboral en un futuro. Al tratarse de una propuesta de intervención dirigida a la etapa de Educación Infantil, podremos observar la necesidad de fomentar dicho desarrollo mediante el juego, ya que es el estado natural de los niños y las niñas, y a la vez es beneficioso para todo el grupo-clase. Para finalizar, se presenta una propuesta de intervención donde el juego es el principal protagonista para el desarrollo de las funciones ejecutivas, mediante diferentes juegos usando las nuevas tecnologías y materiales manipulativos.