Gamificación como metodología para aumentar la motivación en Educación Física

Abstract

Este Trabajo de Fin de Máster examinó el impacto de la gamificación en la motivación, rendimiento y asistencia de alumnos de 3º y 4º de la ESO en clases de natación. Mediante una unidad didáctica gamificada, se implementaron elementos de juego y competencia para fomentar la participación activa. Los resultados revelaron un aumento significativo en la motivación y rendimiento de los estudiantes, reflejado en una mayor cantidad de largos nadados en comparación con el grupo de control. Sin embargo, se observó que la asistencia no alcanzó el nivel deseado. Por lo tanto, se sugiere la implementación de estrategias adicionales para abordar este problema. En resumen, la gamificación demostró ser una estrategia efectiva para mejorar la motivación y rendimiento en clases de natación, aunque se requiere una mayor atención a la asistencia.