Creatividades múltiples. Una propuesta didáctica con material autoconstruido y reciclado en 1º de la ESO

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Máster (TFM), aborda el desarrollo de una Unidad Didáctica (UD) de autoconstrucción de materiales y reciclaje para las clases de Educación Física (EF) en 1º de la ESO. Esta actuación, contextualizada en el Colegio La Asunción de Málaga se justifica, en gran medida, en el insuficiente material del que dispone el centro en la actualidad, para abordar los contenidos de la materia descritos en la programación. Sin embargo, el auténtico reto que se le traslada al alumnado es el de autoconstruir a partir de materiales reciclados. Según Greenpeace (2018), cada año se producen 500 mil millones de botellas de plástico de un solo uso, siendo España el cuarto país de la Unión Europea con mayor demanda de plásticos, donde hasta el 50% de los mismos acabaron en vertederos en 2016. Es por esto, que los objetivos de nuestra UD parten de una necesidad local, pero atendiendo a una emergencia global. Y sin olvidar tampoco, que en este modelo pedagógico emergente (autoconstrucción de materiales), el alumnado se sitúa en el centro del proceso de Enseñanza-Aprendizaje, desarrollando la adquisición de valores, fomentando su creatividad y "aumentando su bagaje motriz" (Iniesta, 2018), mediante la invención de juegos o incorporando deportes Alternativos.