Principios pedagógicos de la Filosofía cinematográfica. La filosofía del arte como herramienta pedagógica del proceso de enseñanza - aprendizaje hacia una educación cinematográfica mas pensante y critica

Abstract

Desde la perspectiva de fortalecer el discurso intelectual de la educacion del septimo arte en Latinoamerica, el presente trabajo de fin de Master en Docencia Universitaria plantea diez Principios Pedagogicos de la Filosofia Cinematografica como trabajo de investigacion. La situacion academica del cine actual se limita hacia la tecnica y gramatica audiovisual. Ante la escasez y calidad argumental, el trabajo pretende pensar una mejora de la calidad pedagogica formal de la educacion cinematografica. Es aqui donde se presentan unos principios pedagogicos fundamentales hacia la hermeneutica de la relacion entre la filosofia y el cine en los planes academicos universitarios. Dichos principios estan soportados desde la filosofia del arte como herramienta pedagogica en el proceso de ensenanza - aprendizaje hacia una educacion cinematografica mas pensante y critica. Se resalta esta propuesta educativa, como un espacio de reflexion teorica que sirve para futuras lineas de investigacion academica. Este analisis reflexivo de repensar la ensenanza tiene como norte el desarrollo y la generacion de nuevas competencias tanto cognitivas, procedimentales y actitudinales en los estudiantes cineastas y cinefilos. Ello con el fin de desarrollar a futuro nuevos programas formativos en el aprendizaje cinematografico. Este proceso de ensenanza-aprendizaje fomenta una educacion cinematografica mas pensante, transitando por una creacion artistica analitica, hacia una educacion de publico y sociedad mas activa y reflexiva.Concluimos que, a partir de los Principios Pedagogicos de la Filosofia Cinematografica,la consciencia e integralidad del profesional en cine se fortalecera aprendiendo a pensar la imagen, logrando crear un pensamiento critico del mundo hacia la mejora de una humanidad mas consciente, empatica, despierta y libre.