La prisión es un espacio físico de reclusión, que implica una separación de la sociedad y que presenta un ambiente estructurado notablemente distinto al mundo exterior. Por ello, en situación de privación de libertad, las emociones y su gestión cobran gran importancia, puesto que tiene un notable impacto en la salud mental de las internas. En este contexto surge el presente estudio: el desarrollo de un programa cuyo objetivo es analizar si es posible producir una mejora en la inteligencia emocional en las internas, mediante la psicoeducación sobre las emociones y la inteligencia emocional, técnicas para trabajar el autoconocimiento y las habilidades sociales, así como el entrenamiento en técnicas de relajación. Se realiza la intervención sobre un total de 9 mujeres, internas en el mismo módulo del mismo centro penitenciario. Se realiza la evaluación mediante la escala TMMS-24, un cuestionario diseñado específicamente para la presente intervención, un caso práctico y un cuestionario de valoración del programa por parte de los participantes.
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