El cortometraje como vehículo para la enseñanza de español a estudiantes del nivel C1

Abstract

El aprendizaje del español constituye un objetivo prioritario para quienes desean adquirir una nueva lengua, ya que favorece tanto las oportunidades laborales como la comunicación en contextos geográficos diversos. Su enseñanza no responde a una única metodología, sino que ha experimentado una evolución constante a lo largo del tiempo. En este sentido, el método AICLE ha demostrado ser eficaz en aulas con alumnado de nivel C1, al emplear el español como lengua vehicular para la adquisición de contenidos de distintas disciplinas. Asimismo, la incorporación de recursos audiovisuales en el aula contribuye al desarrollo de la competencia digital mediante formatos como el cortometraje, que permite trabajar las cuatro destrezas lingüísticas a través de la elaboración de guiones y la producción audiovisual