Este Trabajo Final de Máster (TFM) se desarrolla en el marco del Máster
Universitario en Formación del Profesorado de Secundaria, Bachillerato, Ciclos
Formativos, Escuelas Oficiales de Idiomas y Enseñanzas Deportivas, en la
especialidad de Procesos Sanitarios, se centra en el análisis y mejora de la
Programación Didáctica (PD) del módulo de Fisiopatología General, perteneciente al
Ciclo Formativo de Grado Superior (CFGS) en Laboratorio Clínico y Biomédico
impartido en el C.P.R. Cruz Roja A Coruña. Partiendo del marco normativo vigente a
nivel estatal y autonómico, así como del contexto del centro educativo y del alumnado,
se realiza una revisión crítica de la programación existente, detectando áreas de
mejora en aspectos como la temporalización, las metodologías, la atención a la
diversidad y la evaluación. A partir de ello, se diseña una propuesta de unidad
didáctica que integra metodologías activas, el uso de TIC, estrategias inclusivas y una
evaluación formativa y variada. Además, se incorpora una propuesta para evaluar la
práctica docente mediante la participación del alumnado, con el fin de promover la
mejora continua en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Finalmente, se presentan
las principales conclusiones y se plantean futuras líneas de mejora, apostando por una
educación innovadora, inclusiva y de calidad en el ámbito de la Formación Profesional
Sanitaria.
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