Situación de aprendizaje para 1º de la ESO de patinaje en línea: “Rodando voy, rodando vengo”

Abstract

Este trabajo se centra en la creación de una Situación de Aprendizaje sobre patinaje en línea que además de ser un contenido novedoso en las Programaciones Didácticas de Educación Física, favorece el desarrollo físico, motriz y socioemocional del alumnado. El aprendizaje de las habilidades del patinaje en línea puede transferirse a otros deportes practicables en el medio natural, como es el esquí, y a su vez se convierte en una posibilidad de medio de movilidad sostenible en entornos urbanos, contribuyendo con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Para su puesta en práctica se aplicará como metodología activa el aprendizaje cooperativo y algunas estrategias metodológicas como la enseñanza recíproca o la evaluación triádica, con el que se pretende conseguir que sea una práctica inclusiva, enriquecedora y motivante para el alumnado. En definitiva, se pretende que a lo largo de sus 9 sesiones se demuestre que el patinaje en línea es una herramienta educativa que va más allá de lo deportivo, contribuyendo al desarrollo integral del alumno siendo este uno de los principales fines educativos