El presente documento expone el diseño de una propuesta didáctica relacionada con la automatización, cuyo objetivo general es la implantación de un método innovador pedagógico basado en metodologías activas de aprendizaje, concretamente el Aprendizaje Basado en Proyectos y la Gamificación. La propuesta educativa se desarrolla para un curso de 3º de ESO en un centro educativo ubicado en un barrio de nivel socioeconómico medio-bajo en Andalucía. Los objetivos de la propuesta se centran en introducir una propuesta educativa en el centro, fortalecer las capacidades del alumnado en competencias digitales, mejorar la habilidad en programación y construir prototipos, así como desarrollar hábitos de disciplina, estudio y trabajo en equipo. Finalmente, como último objetivo se busca aumentar el interés y la motivación del alumnado en sistemas tecnológicos digitales. El proyecto se desarrolla en un espacio temporal de 5 semanas donde se realiza la introducción de todas las fases del principio metodológico ABP y se usa la gamificación como elemento motivador en el alumnado. Para evaluar el impacto de la propuesta educativa se proponen distintas técnicas de evaluación como son los productos finales generados por los alumnos o insignias que los alumnos han ido acumulando mediante logros durante la ejecución del proyecto. El impacto innovador de la propuesta didáctica en el centro se espera que sea alto, ya que actualmente las metodologías impartidas en el centro son tradicionales.
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