Programa psicopedagógico de prevención del bullying en alumnado con dificultades

Abstract

El presente Trabajo Fin de Máster tiene como propósito elaborar un programa de intervención enfocado en la gestión emocional y la prevención del bullying, orientado al alumnado que presenta diferentes dificultades (cognitivas, emocionales, conductuales o sociales). La propuesta surge ante la necesidad de fomentar un clima escolar donde prevalezca el respeto, la empatía y la inclusión, proporcionando estrategias que favorezcan la identificación, comprensión y regulación emocional de los estudiantes. Mediante un enfoque activo y participativo, el programa plantea diversas actividades (como dinámicas cooperativas, visionado de cortos, juegos de rol y elaboración de compromisos grupales) que fomentan la convivencia positiva y el desarrollo de competencias personales y sociales. Asimismo, se pretende implicar tanto al profesorado como a las familias en la prevención de conductas de acoso escolar, fortaleciendo los vínculos entre los distintos agentes educativos. Los resultados esperados se orientan a mejorar la cohesión del grupo, reducir comportamientos de exclusión y aumentar la conciencia del alumnado sobre el valor del respeto y la diversidad como pilares fundamentales para la convivencia escolar. En definitiva, este trabajo busca contribuir a la creación de entornos educativos seguros, inclusivos y emocionalmente saludables.