Impacto de los simuladores de realidad virtual háptica frente a simuladores tradicionales en la formación en endodoncia: Un estudio comparativo

Abstract

INTRODUCCIÓN: La simulación háptica ha transformado la educación dental al permitir que los estudiantes practiquen procedimientos endodónticos de manera segura en un entorno virtual. Simodont® mejora la formación mediante la retroalimentación táctil, perfeccionando las habilidades motoras y la comprensión anatómica. Sin embargo, los altos costos y el mantenimiento dificultan su adopción generalizada. MATERIALES Y MÉTODOS: Este estudio comparativo se realizó en la Universidad Europea de Valencia para evaluar dos métodos de entrenamiento en endodoncia: simuladores tradicionales y el simulador de realidad virtual háptica Simodont®. Participaron 40 estudiantes de cuarto año de Odontología, divididos en dos grupos: uno utilizó únicamente dientes artificiales (grupo control n=20) y el otro práctico con Simodont® antes de trabajar con dientes artificiales (grupo experimental n=20). Los estudiantes realizaron aperturas de premolares, evaluadas mediante una rúbrica que consideraba varios aspectos técnicos. Además, los estudiantes del grupo experimental completaron un cuestionario de satisfacción sobre Simodont®. RESULTADOS: Los estudiantes entrenados con Simodont® obtuvieron puntuaciones significativamente más altas en general (p < 0,05), destacando en la forma de la cavidad, la eliminación del techo de la cámara pulpar y la morfología interna. No se encontraron diferencias en los daños al piso pulpar. El tiempo promedio de tarea fue de 252,7 ± 33,45 segundos, con un tiempo de instrumentación activa de 41 ± 2,98 segundos. El 85% consideró que Simodont® mejoró su comprensión de la anatomía tridimensional; el 70% disfrutó la experiencia; el 65% lo recomendaría; y el 75% prefirió una formación combinada entre simulación virtual y métodos tradicionales. CONCLUSIÓN: El uso del simulador háptico Simodont® mejoró significativamente las habilidades técnicas de los estudiantes de odontología durante la preparación de cavidades de acceso endodóntico. Los estudiantes entrenados con Simodont® obtuvieron mejores resultados en métricas clave de desempeño en comparación con los métodos tradicionales y expresaron una alta satisfacción con su valor educativo consolidándose como una herramienta educativa efectiva y complementaria. 1 1. ABSTRACT INTRODUCTION: Haptic simulation has transformed dental education by allowing students to safely practice endodontic procedures in a virtual environment. Simodont® enhances training through tactile feedback, honing motor skills and anatomical understanding. However, high costs and maintenance hinder its widespread adoption. MATERIALS AND METHODS: This comparative study was conducted at the European University of Valencia to evaluate two endodontic training methods: traditional simulators and the haptic virtual reality simulator Simodont®. 40 fourth-year dental students participated, divided into two groups: one group used only artificial teeth (control group n=20) and the other group practiced with Simodont® before working with artificial teeth (experimental group n=20). The students performed premolar openings, assessed using a rubric that considered several technical aspects. In addition, students in the experimental group completed a Simodont® satisfaction questionnaire. RESULTS: Students trained with Simodont® obtained significantly higher overall scores (p < 0.05), particularly in cavity shape, pulp chamber roof removal, and internal morphology. No differences were found in pulp floor damage. The average task time was 252.7 ± 33.45 seconds, with an active instrumentation time of 41 ± 2.98 seconds. Eighty-five percent felt that Simodont® improved their understanding of 3D anatomy; 70% enjoyed the experience; 65% would recommend it; and 75% preferred a combination of virtual simulation and traditional methods. CONCLUSION: The use of the Simodont® haptic simulator significantly improved the technical skills of dental students during endodontic access cavity preparation. Students trained with Simodont® pe