https://hdl.handle.net/20.500.12880/1195 Tue, 14 Apr 2026 22:04:21 GMT 2026-04-14T22:04:21Z https://hdl.handle.net/20.500.12880/12523 Primeros auxilios dirigidos a estudiantes de 3º y 4º de enseñanza secundaria obligatoria en La Gomera Padilla Jeréz, Jesús Manuel Este proyecto educativo constituye una propuesta fundamentada en los primeros auxilios elaborada para alumnos de 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria del Instituto de Enseñanza Secundaria San Sebastián de La Gomera. Su objetivo principal es que éstos adquieran los conocimientos básicos y habilidades que les permitan identificar y llevar a cabo la actuación ante una emergencia de una manera rápida y eficaz. Con ello se consigue fomentar y promover la prevención, el autocuidado, la responsabilidad y la asistencia tanto en un entorno educativo como comunitario. La intervención se realiza desde un enfoque teórico-práctico adaptado al alumnado donde se incluyen los principios generales de los primeros auxilios, la conducta auxiliar, posición lateral de seguridad, el soporte vital básico, obstrucción de las vías aéreas, perdida de conocimiento, hemorragias, heridas, quemaduras, crisis asmática, diabetes, reanimación cardiopulmonar y el botiquín básico. También se incluyen simulacros, dinámicas de grupo, debates y se evalúan los conocimientos adquiridos, reforzando la capacidad y confianza del alumno ante una respuesta en situaciones diarias o críticas. En resumen, este proyecto pretende proporcionar, no solo conocimientos y habilidades para salvar vidas, sino desarrollar habilidades de trabajo en equipo, una formación integral y un compromiso social entre los estudiantes. Sun, 01 Jun 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12880/12523 2025-06-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12880/12516 Impacto de una intervención de enfermería para la optimización de la preparación quirúrgica de cataratas: un ensayo clínico aleatorizado Alonso Rodríguez, Francisco José; Baquero González, Rubén Introducción: Las cataratas representan la principal causa de ceguera en el mundo con un impacto creciente debido al envejecimiento de la población. La cirugía de cataratas es una intervención eficaz, segura y ampliamente realizada. Sin embargo, conlleva importantes desafíos organizativos y económicos, especialmente cuando se producen cancelaciones quirúrgicas evitables. Una de las principales causas de estas cancelaciones es la falta de adherencia de los pacientes al protocolo de preparación quirúrgico, lo que también puede aumentar el riesgo de complicaciones clínicas. En este contexto, mejorar la educación y el seguimiento de los pacientes se vuelve prioritario. La incorporación de herramientas tecnológicas digitales, como aplicaciones móviles con vídeos explicativos, mensajería instantánea y recordatorios, podría optimizar la preparación quirúrgica y aumentar la adherencia a la intervención reduciendo cancelaciones. Objetivos: Diseñar un ensayo clínico aleatorizado para evaluar la efectividad de una intervención educativa de enfermería basada en herramientas digitales, destinada a mejorar la adherencia de los pacientes al protocolo de preparación quirúrgico en cirugía de cataratas que permita la realización de la cirugía. Metodología: La muestra estará formada por sujetos tanto privados como derivados del Servicio Canario de Salud al Hospital Universitario Hospiten Sur para someterse a cirugía de cataratas. En total se contará con la participación de 184 sujetos que se aleatorizarán a dos grupos formados por 92 sujetos cada uno: Grupo A (sujetos a los que se realizará la intervención de enfermería basada en herramientas digitales a través de una app móvil, chat en diferido y recordatorios en forma de notificaciones) y grupo B (sujetos que se prepararán según las instrucciones convencionales de la cirugía de cataratas basada en información verbal y entrega de una hoja de instrucciones). Las principales variables a estudio serán la adherencia al protocolo de preparación y realización de la cirugía, tasa de cancelaciones, complicaciones postoperatorias y el grado de satisfacción de los participantes. Conclusiones: Este proyecto propone evaluar una intervención de enfermería destinada a mejorar la preparación quirúrgica en pacientes programados a cirugía de cataratas. La incorporación de nuevas herramientas digitales como apoyo educativo a la preparación quirúrgica responde a las necesidades del entorno clínico actual y podría optimizar los resultados asistenciales. Los datos obtenidos permitirían valorar la eficacia de la propuesta, sirviendo además como punto de partida para futuras investigaciones, reforzando así el papel de la enfermería en la preparación integral del paciente quirúrgico. Sun, 01 Jun 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12880/12516 2025-06-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12880/12510 Educación para la salud en el ámbito materno-infantil: programa formativo sobre lactancia dirigido a madres adolescentes Danglada Quintero, Lara; Morales Hernández, Carla La alimentación del recién nacido constituye un aspecto clave en la salud infantil y materna. La lactancia materna, por sus propiedades nutricionales, inmunológicas y emocionales, popularmente es considerada la mejor opción, aunque actualmente la lactancia artificial representa una alternativa válida que posibilita la adaptación a los diferentes contextos de las propias madres. Ambas modalidades requieren conocimientos y habilidades específicas que pueden resultar limitadas en el caso de madres adolescentes, un grupo especialmente vulnerables debido a factores sociales, emocionales y educativos. El fin del proyecto es la implementación de una intervención educativa dirigida a madres adolescentes con el fin de proporcionar información objetiva sobre lactancia materna y artificial, así como desarrollar competencias prácticas que faciliten la elección y el mantenimiento del tipo de alimentación neonatal. Para ello, la formación combina teoría, práctica y seguimiento postparto. Se pretende el aumento de conocimiento, la mejora de la capacidad de decisión autónoma y la prevención de prácticas inadecuadas que puedan perjudicar tanto la salud materna como del neonato. Pese a ciertas limitaciones relacionadas con la adherencia o el contexto personal de las participantes, el proyecto muestra un alto potencial como estrategia de promoción de la salud materno-infantil en población adolescente. Al proporcionar a las madres una formación en lactancia materna y artificial cercana, no impositiva y basada en la evidencia, la enfermería genera un espacio seguro que potencia su autonomía y bienestar emocional, valida cualquier elección alimentaria, fomenta habilidades prácticas y contribuye a reducir las desigualdades mediante un seguimiento continuo. Sun, 01 Jun 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12880/12510 2025-06-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12880/12509 Proyecto de Educación para la salud en la familia: el papel de los padres y madres en la prevención de la malnutrición infantil Expósito Hernández, Laura; Ortega Cabeza, Ada Introducción: La malnutrición infantil, en especial el sobrepeso, representa un problema de salud pública cada vez más extendido en España. Ante esta situación, la educación nutricional se posiciona como una herramienta clave para fomentar hábitos alimentarios saludables desde el entorno familiar. Este proyecto se propone como una intervención educativa dirigida a padres y madres, con el fin de mejorar y prevenir la salud nutricional de sus hijos/as. Objetivo: Diseñar un proyecto de educación para la salud orientado a la prevención de la malnutrición infantil, promoviendo hábitos alimentarios equilibrados a través de la implicación activa de las familias. Metodología: El proyecto está estructurado en tres fases: Preintervención, en la que se coordina con el Ayuntamiento de La Orotava y el CEIP Nuestra Señora de La Concepción para organizar la actividad en el marco de la Semana de la Salud. Intervención, con cuatro sesiones educativas destinadas a los progenitores, centradas en nutrición básica, consumo de azúcares, identificación de alimentos saludables y elaboración de recetas sencillas aplicables al día a día. Postintervención, en la que se plantea una evaluación mediante cuestionarios para valorar los conocimientos adquiridos y la utilidad de la intervención. Conclusión: Este proyecto busca fomentar entornos familiares más conscientes y saludables desde la infancia, reforzando el papel de la enfermería comunitaria en la promoción de la salud. La educación alimentaria en el núcleo familiar es fundamental para prevenir enfermedades asociadas a la malnutrición y establecer hábitos saludables duraderos que contribuyan al bienestar infantil. Sun, 01 Jun 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12880/12509 2025-06-01T00:00:00Z