%0 Thesis
%A Martín Lara, Roxana
%A González Rodríguez, Cathaysa
%8 2024-02
%U https://hdl.handle.net/20.500.12880/9207
%X El uso inadecuado de las nuevas tecnologías en la adolescencia desencadena consecuencias 
perjudiciales en la sexualidad. En España la falta de educación sexual incita a los 
adolescentes a buscar respuestas en la pornografía, incluso a edades tan tempranas como los 
12 años. Este recurso exhibe prácticas violentas, donde el hombre domina y la mujer es 
humillada, violada y denigrada, normalizando la violencia sexual. Dicha exposición puede 
tener repercusiones físicas y psicológicas, como la asunción de que la pornografía refleja la 
realidad, y la adopción de prácticas sexuales peligrosas. El aumento de delitos sexuales entre 
jóvenes en España sugiere una estrecha relación entre la visualización de contenidos 
pornográficos y la perpetuación de violencia sexual. La intervención propuesta va dirigida a 
adolescentes de entre 11 y 14 años que cursen 1º y 2º ESO en institutos de La Laguna, para 
cubrir las demandas de esta etapa vulnerable. Parte de un diseño experimental en el que 
aleatoriamente se divide el grupo experimental, que recibirá una intervención para 
deconstruir los conocimientos de sexualidad adquiridos en la pornografía y desarrollar un 
adecuado concepto sobre su sexualidad; mientras que el grupo control no la recibirá. La 
evaluación de eficacia se hará pre y post intervención, además de contar con un registro 
diario y un cuestionario de satisfacción. Con este proyecto se espera que los jóvenes sean 
capaces de desarrollar el juicio crítico para discriminar conductas perjudiciales. Esta 
programación debe ser la antesala de una educación integral y obligatoria del currículum del 
ámbito educativo
%T "De la Confrontación a la Conversación": Una Propuesta de Intervención para redefinir las Percepciones de la Sexualidad en Adolescentes expuestos a la Pornografía y prevenir la Violencia Sexual
%K Pornografía
%K Adolescentes
%K Educación sexual
%K Violencia sexual
%~ END