%0 Thesis
%A Chávez Izquierdo, Sharon Lilibeth
%8 2025-10
%U https://hdl.handle.net/20.500.12880/14029
%X Este Trabajo de Fin de Máster presenta una propuesta de intervención dirigida a promover
las habilidades sociales en niños de 10 a 12 años con Trastorno del Espectro Autista (TEA), utilizando Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como recurso
pedagógico. Partiendo del análisis de las dificultades sociales características del TEA y del
potencial de las TIC para facilitar la enseñanza y práctica de estas habilidades, se diseñó un
programa educativo innovador que integra juegos serios, aplicaciones móviles y
actividades gamificadas. La metodología empleada combina estrategias activas, personalizadas y adaptativas, buscando maximizar la motivación y participación del
alumnado. La propuesta incluye un plan de sesiones estructurado, con objetivos claros, competencias trabajadas, recursos específicos y evaluación continua mediante
instrumentos estandarizados y rúbricas diseñadas para valorar el progreso social. Los
resultados esperados apuntan a una mejora significativa en la comunicación, regulación
emocional y cooperación social, favoreciendo la inclusión escolar. Finalmente, se destaca
la relevancia de esta intervención en el marco de la educación inclusiva y los Objetivos de
Desarrollo Sostenible, especialmente en lo referente a la igualdad y la reducción de
desigualdades. Esta propuesta contribuye a llenar vacíos en la atención educativa
especializada y sugiere futuras líneas de investigación para ampliar su alcance y eficac
%T Propuesta de intervención para promover las
habilidades sociales en niños de 8 a 10 años
con Trastorno Espectro Autista usando como
recurso las Tecnologías de la Información y
Comunicación
%K Habilidades Sociales
%K Autismo
%K Tecnología De La Información Y Comunicació
%~ END