@mastersthesis{20.500.12880/14041,
year = {2025},
month = {10},
url = {https://hdl.handle.net/20.500.12880/14041},
abstract = {El Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH) constituye uno 
de los principales retos en el ámbito educativo actual debido a su impacto en el 
rendimiento académico, la autorregulación y la integración social del alumnado. Este 
Trabajo Final de Máster tiene como objetivo diseñar una propuesta de intervención 
psicopedagógica centrada en el uso estructurado de técnicas de estudio para mejorar la 
planificación, la organización del trabajo escolar y la autorregulación emocional del 
alumnado con TDAH en Educación Primaria. La metodología aplicada incluye una 
revisión bibliográfica actualizada y el diseño de un programa de intervención de 10
sesiones, basado en metodologías activas como la gamificación, el aprendizaje 
cooperativo y el modelado positivo. La propuesta se desarrolla en un centro semiurbano 
de Galicia y se dirige a estudiantes de 5.º de Primaria diagnosticados con TDAH, 
integrando actividades adaptadas, recursos digitales y una coordinación activa entre 
docentes, orientadores y familias. La evaluación se concibe como un proceso continuo y 
flexible que incluye fases diagnóstica, formativa y sumativa, utilizando instrumentos 
estandarizados como la Escala de Conners y rúbricas específicas. Los principales 
resultados obtenidos a partir de la implementación teórica del programa muestran una 
mejora significativa en la adquisición de técnicas de estudio, la organización del tiempo 
y la motivación del alumnado. En conclusión, la intervención destaca por su carácter 
innovador, integral e inclusivo, alineándose con los Objetivos de Desarrollo Sostenible 
(ODS) para garantizar una educación de calidad y equitativa. Este trabajo constituye 
una contribución significativa al ámbito psicopedagógico, aportando un modelo 
replicable en otros contextos educativos.},
title = {TDAH en el aula: mejora del 
rendimiento mediante técnicas de estudio},
keywords = {Tdah},
keywords = {Técnicas De Estudio},
keywords = {Intervención Psicopedagógica},
keywords = {Educación  Primaria},
keywords = {Inclusión Educativa},
author = {García Blanco, Carlota},
}