@mastersthesis{20.500.12880/10778,
year = {2024},
month = {7},
url = {https://hdl.handle.net/20.500.12880/10778},
abstract = {En el presente documento se realiza en un primer lugar un análisis y revisión crítica de una programación didáctica de la asignatura de Geografía e Historia del curso 4ºESO, tras realizar el análisis e incorporar las propuestas de mejora se propone una unidad didáctica: España: de la crisis del 98 a la Guerra Civil para 4º ESO, se desarrolla a través de 12 sesiones donde el Art Thinking y otras metodologías activas son las protagonistas del proceso de enseñanza-aprendizaje.},
title = {Desarrollo de una unidad didáctica en 4º de la ESO. El art thinking como metodología motivadora en la asignatura de Geografía e Historia},
keywords = {Programación Didáctica},
keywords = {Unidad Didáctica},
keywords = {Competencias},
keywords = {Metodologías Activas},
keywords = {Art Thinking},
author = {Asensio Cáceres, Azahara},
}